Das Coyote-Teaching ist bei den Lakotastämmen ein machtvolles Werkzeug. Es beinhaltet das Lernen ohne Lehrer und ohne Schule. Vor allem durch geschicktes Fragen weckt es die Neugierde und Achtsamkeit der Kinder. Mit Humor und Kreativität, durch Beobachten und Nachahmen im Spiel geschieht nachhaltiges Lernen.
Diese Art des Lernens wird dadurch zur Selbsterfahrung, die das Selbstvertrauen, den eigenen Antrieb, den Mut und die Ausbildung der Persönlichkeit fördern. Die neuere Gehirnforschung (v.a. Gerald Hüther) bestätigt dies.
Da die äußeren Notwendigkeiten das Handeln bestimmen, werden keine Ziele vorgegeben. Das Lernen wird weder durch Person, Geschlecht und Beziehungen, noch Rollenzuschreibungen und familiäre Einflüsse (wie Erwartungen etc.) beschnitten. Die Möglichkeiten zu eigenen Erfahrungen und zum Erleben der eigenen Grenzen und Entwicklung werden hierdurch in höchst effektiver Weise gefördert. Dahinter steht die respektvolle Haltung vor dem Weg und der Persönlichkeit des Anderen und das Vertrauen darauf, dass dieser die Antwort auf seine Fragen selbst findet.
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Leben mit der Natur
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Die "Werkzeuge" der Wildnis-Pädagogik sind Bestandteil aller meiner Seminare und Weiterbildungsangebote. Sie sind eng verbunden mit Übungen und Erfahrungen in der Natur.
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Lernen von der Natur
Gemeinschaft und Verantwortung
Eine Grundlage allen Lebens auf dieser Erde und im Universum sind die sich wiederholenden und erneuernden Kreisläufe. Leibhaftes Leben beginnt und leibhaftes Leben endet, reproduziert sich oder nicht und geht in eine andere Form oder...Wurzeln meiner Arbeit
In meinen Seminaren, Aus- und Weiterbildungen beziehe ich mich größtenteils auf das Jahrtausende alte Wissen indigener Völker, insbesondere das der Völker Nordamerikas. Eine weitere wichtige Quelle sind die Lehren des Apachen Scouts...Der Coyote als Lehrer
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